Ну и 5 копеек по итогам geekteachersfest.

коп. № 1 ДИЗАЙН

Решил пойти, когда увидел, как сделан сайт https://www.geekteachers.ru/fest. Ответ короткий: руками. Не как обычно — криворукой секретаршей, неожиданно обнаружившей в компьютере FrontPage (о, у нас сайт будет!), а рядом иконку программы Publisher (ага, сейчас мы программу сверстаем!) Это хорошо упакованное мероприятие с очень качественной, несравнимой с традиционными «мероприятиями» дизайн-подачей.

коп. № 2 ПОДГОТОВКА

Такие вещи, даже продолжающиеся один день, делать долго и трудно. Оформление зала (как это все повесить?), бумажные и электронные материалы, навигация и прочее — в это вложено много труда. Это было качественное событие. Если еще учесть, что это проводится в госшколе (хотя и с адекватным директором Мариной Зверевой), если на это команде нужно было обеспечить финансирование от «Рыбаков-фонда», то испытываешь уважение. Если вообще говорить про деньги, то часто при посещении ивентов встречаешь две позиции. Первая: ну нам деньги не нужны, мы и так — повесим табличку, в столовой пирожки испечем, а канцелярку купим из фонда директора. Вторая: мы бедные, поэтому у нас все бесплатно, поэтому все через... ну вы нас поймите, у нас такой статьи расходов нет — и примите нашу убогость. Я эти две концепции видел десятки раз. Друзья, оказывается, на практике (неожиданно!) существует и третья: захотеть, запланировать, придумать, найти партнеров с деньгами и сделать руками. Что, конечно, сильно сложнее, чем пестовать убожество.

коп. № 3 ЛИЦА

Организаторы говорят про полторы тысячи, оценить сложно, но людей была масса. И это были молодые, очень молодые ребята. Которые на традиционные образовательные ивенты вряд ли ходят. Это совсем другая тусовка. Показывающая, что в образовании молодежь есть, ее много, но с ней надо как-то совсем по-иначе работать. Что мы часто делать не умеем.

коп. № 4 ПРОГРАММА

Самое важное, зачем туда было приходить. Первая отличительная особенность: молодые учат друг друга. Из более возрастных ведущих были только Александр и Светлана Прутченковы, остальным спикеры — до 30. Никаких «имен», «статусов» и прочих свадебных генералов, они им не нужны. Вторая: Все очень емко, коротко, по делу. Речь о конкретных сервисах, приемах, которые «я делаю в классе так и так», а не «в монографии имярек написано, я прочитал, теперь пересказываю». У педагогических детей (ну так их здесь назову) нет ощущения дефицита фундаментальности, им нужно завтра прийти в класс и работать с живыми детьми. Я был на двух мастер-классах — на совершенно солнечной, работающей в школе 4-й год девочке Софье Соболевой (в фб ее нет, в качестве контактов на слайде она указала инстаграмм:) с грамотной речью, прекрасным контактом с аудиторией, отличной реактивностью и пониманием связки предлагаемых методов с материалом и возрастом детей; и на Максим Новиков, авторе Learnis  — разработке, похожей на LearningApps. Что примечательно, молодая аудитория не охала-ахала, как же вам удается делать такой продукт, а зачем, а где вы время берете, может, тетради не проверяете? — для них нормально, что их сверстник делает хорошую штуку, потому что ему нравится ее делать. В общем, от лиц в зале и от содержания ивента осталось ощущение теплое.

Копейка последняя, номер пять имени ЧУТЬ-ЧУТЬ ДЕГТЯ

Совсем чуть-чуть. Крутая подача, не конференция, а вечеринка, «гавайскость»... Видно, что ребятам нужно было сломать обычные форматы знакомых образовательных мероприятий. Этим сегодня много кто занимается: и Вышка с Не-Конференцией, и М. Казарновский с ММСО, и мы с ИТНШ об этом много думали и многое из надуманного воплощали. Да, здесь получилась другая (и классная!) обертка. Но все же ивент — это содержание. А оно осталось в очень традиционной подаче — мастер-классах в школьных классах, где один выступает, остальные слушают. Ребята, идти надо было при такой философии до конца и предлагать совсем иные (пусть и гавайские!) форматы. Пусть бы они не получились, но за пробу можно было бы снять шляпу. А тут — струхнули немножко. По моему ощущению.

Но все равно большие молодцы. Буду рад посмотреть на развитие этого проекта. Маша Плоткина, если нужен — давайте дружить. Чем смогу.

P.S. Подскочили школьники с микрофоном и начали, тараторя, что-то спрашивать. А потом расшифровали, не переводя устную речь в письменную. Слово в слово. Получилось потешно. Но как есть ...