Мня себя персонажем несколько методически подкованным, печально я гляжу на наше поко... на детские учебники.

История такая.

Дома заведена следующая традиция. Есть разделение: патриции (в моем лице) занимаются элитарным английским, демос (в лице жены) разбирается с остальным тленным — русским, математикой, окружайкой (какое милое слово!). Но иногда темные люди воздевают очи к парнасу, и приходится снисходить.

2-й класс. Рабочая тетрадь по окружающему миру. За авторством некоего А. А. Плешакова, видного методиста. Материал про столицу нашей родины — Москву.

Задание см. на картинке.

С гербом Москвы разобрались — это изображение дано в учебнике. А вот что делать с двумя другими гербами? Лев в короне с мечом. Плица на белых городских стенах. И формулировка: «узнай из дополнительной литературы, в Интернете, гербы...»

Хмммм....

КАК?

Второклассник, шествуя важно в спокойствии чинном, идет в Гугл? Ок, и что он там вбивает: «красный герб и синий герб»? Наверное, автор А. А. Плешаков предполагает, что крошка-сын-к-отцу-придет-и-просит. Ок, родитель увидит этот квест. И куда пойдет искать?

Я, конечно, решил задачку. Сфотографировал гербы крупно на телефон, отправил в Дропбокс, оттуда загрузил 2 фото в Google.Картинки — поиск выдал похожие гербы. Оказалось, что Владимира и Орла. А где методичка для родителей, как установить на комп Дропбокс и как грузить картинки в Гугл? А. А. Плешаков не дописал, гад?

А какой путь предполагали авторы рабочей тетради? Как они видели вечер мирной семьи, где водятся второклассники, в столкновении с таким квестом?

Или я неправильно чувствую?