Тег: хумор
— Вова, ты что делал — в телефон играл или что почитал? — Да эта «Школа» Гайдара... Вообще было интересно, но тут эти 6 страниц. Был какой-то эпичный файт, а дальше море глухого кринжа. Но ничего, почитаю ещё...
Нашел оригинальный — в смысле «не-копия» и в плане содержания — документ в домашнем архиве. Удивительный стиль! А картинки! Затейниками были пропагандисты советского времени...
Из истории многочисленных отеческих обманов милого, наивного дитяти. Вот что делать, если папа любит «Графа Монте-Кристо», а ребенок, подлюка, ни в какую не хочет читать? После того, как увидел два толстенных тома. Тут на выручку приходит врожденная и приобретенная папина страсть к жульничеству.
— Привет, ребята! Смотрите, что у меня есть интересного! Две схемы, я сам нарисовал. Хочу предложить вам по схемам отгадать города. Как думаете, какие? Почему Буэнос-Айрес и Антананариву? Нет, наши, русские. Но древние. Так мы сразу поймем, кто Алевтину Парафиновну внимательно слушал на уроке, а кто лоботрясничал и вообще нерадивый ученик и скоро попадет на карандаш к завучу! А, ребята, айда! Смотрите, угадывайте. А когда угадаете — вот вам карандаши — подпишите НАЗВАНИЯ ГЛАВНЫХ АРХИТЕКТУРНЫХ СООРУЖЕНИЙ И РЕК. Ну?
Всем детям в школе задают учить стихи. И все это не очень любят. Потому что задают учить не особо интересные стихи. Но иногда...
«У вас высокий уровень критического мышления. Это говорит о том, что у вас развиты практически все компетенции критического мышления: умение анализировать информацию, оценивать ее и интерпретировать, использовать логику, оценивать информацию на достоверность, навык обосновывать свою позицию, способность отделять допущения и мнения от фактов, обнаруживать причинно-следственные связи и понимать их отсутствие. Вы можете контролировать свои эмоции и можете принимать взвешенные и оптимальные решения с учетом формальной логики. Вам свойственна рефлексия».
Что-то давно не было у нас выпусков в рубрике «Вовочтение». Исправляемся. Но будет подрубрика «ВоваИнглиш» — она более брутальная и хардкорная.
На фоне «веселых» новостей значимыми становятся штуки милые, смешные и человеческие. Хочу поделиться.
«А давай в новой сказке по-английски будет герой Пумпкин Тэйстиевич Пай, ему будет 10 лет, как дяде Федору из „Простоквашино“, и у него будут друзья!»
Написались в строку бесконечные стро- Ки. И спелось сто песен в фейсбук-карао- Ке. Как Вова невыдержан и голоси- Ст, будь раз СТУКНУЛО ПАПЕ ЕГО ФОРТИСИ- КС.
Моя бабушка тонко троллит, Даже тех, кого троллить нельзя, Она пишет скрипты и ворует пароли, Но не путает «тся» и «ться»!
В середине сказки Вова задает вроде бы невинный вопрос: «А Гвидон — герой?» Папа понимает, что у третьеклассника вряд ли еще сформировано представление о герое художественного произведения, действующего в границах хронотопа, поэтому вопрос надо понимать, как «Гвидон хороший?» Папа что-то мямлит про то, что он сын Салтана и вообще на острове княжит, что, как видится, у ребенка согласия не рождает.
Нет, все-таки ПДД — совершенно удивительный документ. Возможность сдать теоретический экзамен наугад или посидев одну ночь — на мой взгляд, совершенно исключается. Да, согласен, выпускать человека на опасном средстве передвижения на улицы, чтобы он становился болидом смерти — это неправильно. Поэтому логично, что в это надо вникнуть, приложить усилия и пр. Но вот на что направлены эти усилия...
Если по какой-то нелепой случайности ваш завтрашний маршрут будет около 10 утра пролегать в районе Лермонтовского проспекта — попробуйте изменить свои планы. И неважно, собираетесь ли вы там быть пешком, в автобусе, за рулем или на вертолете (потому что вы голубой волшебник) — просто измените.
И тут одна девочка прям кричит: «Я, я знаю! Это из мультика про Добрыню Никитича, когда с верблюдом говорили!»
Замечательная новость! Начальник методического отдела Артека Юрий Хилимов выпустил книгу с названием «Методотдел»
Русская государственная модель управления в любой своей ипостаси космически неэффективная. На первых этапах начинания бывают более или менее вменяемые, но быстро скатываются в идиотизм.
