Иногда очень полезно разговаривать про сложное с обывателями/дилетантами/не специалистами. Они задают вопросы, которые никогда не зададут спецы и, чтобы быть им понятным, сложное нужно разложить. Совсем недавно думал, что такое хорошее образование. И тут...

В одной теплой компании, праздник празднующей, за вкусным столом и после некоторого горячительного количества у людей 40-50 лет неминуемо заходит вопрос о детях, отсюда — про школу, оттуда — про смыслы. И пошел разговор: а что такое хорошее образование?

Перечислили/согласились/опровергли все мифы. И про «наше советское образование было самым..., а теперь...», и про «в школе работают одни....», и про «если много заплатЕть — можно в космос улететь». Вернулись к исходникам, к целям все-таки.

И стихийно получилось как-то емко формализовать три критерия, которые обязательно должны характеризовать такую странную штуку, как «хорошее образование». Запишу здесь — может, кому и...

Первое

Хорошее образование делает мир сложным. Все бабы — дуры… воду выпили жиды… Ванга предсказала… по телевизору и в газете «Правда» сообщили… в ваших интернетах все врут и вообще пиндосы на нас нападут и всех чипируют… Можно продолжать. Это все проявления простого, одномерного взгляда на мир. При этом ненаучного взгляда, т. е. не находящегося в плоскостях гипотезы, факта, проблемы, доказательности, верификации и пр. В сложном научном мире любой объект имеет большое количество точек зрения, интерпретаций и подходов.

Второе

Хорошее образование позволяет использовать разные языки. Языки — в значении разных форм описания действительности. И не только лингвистические (русский, английский, китайский и др.), но и языки математики, музыки, живописи — как систем знаков. Хорошо образованный человек «читает» реальность одновременно на нескольких языках. А еще он может понимать действительно хорошие анекдоты.

Третье

Хорошее образование позволяет осуществлять договор. Чтобы о чем-то договориться — надо понять, что является объектом и инструментом договора. То есть нужны одинаково понимаемые слова и одинаково понимаемые процессы. А это можно сделать только сложно (см. п.1) и мультиязычно (см. п.2).

---

Можно еще добавить про счастье, про долголетие, но это и так хорошо сделал Жванецкий.