О сданных экзаменах. Естественно, что всегда знать все просто невозможно, поэтому периодически (со временем периодичность росла) приходится играть в игру «кто кого»: либо я представлю свой знаниевое «складбище» в лучшем, чем есть, виде, либо меня раскусят. У каждого студента таких историй просто ворох, со временем это воспринимается преимущественно как прикол, но есть среди них истинные перлы. Какое-то количество таковых — вашему вниманию. Сколько вспомнится.

Мысль дня: для чего учитель работает в школе? Вопрос этот отнюдь не риторический. И однозначный ответ на него дать трудно, хотя каждый учитель хоть в некоторой степени должен отдавать себе в этом отчет. Его отсутствие — признак либо наплевательского отношения к себе самому как профессионалу, либо дурака, которого вообще не особо волнует, почему он что-то делает. Не желая быть ни тем, ни другим, все-таки попытаюсь сформулировать.